应澳门科技大学和澳门大学之邀，我院王洪才教授于2009年10月19日至2009年10月26日，赴澳门参加“2009中国继续教育研讨会”及“华人社会的教育系列研讨会2009”。
     2009年10月19日至22日，在澳门科技大学召开 “2009中国继续教育研讨会”。此次会议由中国高等教育学会继续教育分会主办，香港大学专业进修学院和澳门科技大学持续教育学院共同承办，会议主题为“高校继续教育的创新理念和创新实践”。来自大陆重点高校、香港、台湾和澳门的100多位学者参加了学术交流。会议专题有： 继续教育的管理和质量保证， 继续教育的教学原理及方法， 网上教和学的发展及实践创新，成人学习者和学习支持服务的研究，全球教育一体化中的高等继续教育的合作及联合，旅游相关的继续教育和专业培训。会上中国教育学会常务副会长谈松华作了专题报告并作了明年继续教育工作安排部署。我院王洪才教授就“成人高教：独立还是依附”为题作分会场演讲，主要论述成人高教的发展面临的问题及预测未来走势，演讲引发了激烈讨论。之后应会议举办人之邀主持分会场“成人教育管理与质量保障”专题研讨。
     值澳门大学教育学院建院20周年喜庆之际，2009年10月23日至25日，在澳门大学召开了“2009年华人社会的教育发展系列研讨会”的研讨会，会议主题是“教师说故事•说教师的故事”。来自海峡两岸暨香港、澳门的160多位教师和研究人员参加了学术交流，就海峡两岸暨香港、澳门教育发展议题，相互交流分享经验，以起促进各地教育事业的发展。澳门大学副校长何顺文致欢迎词时谈到这次会议的特点：多数教育研讨会都是由理论为主导，相反，这次的研讨会则鼓励教师以讲故事的形式，分享在教学生涯中的经验。北京大学陈向明教授作关于教育叙事研究的专题报告。我院王洪才教授在分会场作了题为“关于教师讲故事的方法论思考”的专题报告，提出教师讲故事时需要思考的几个基本问题，即讲什么样的故事，如何讲故事，讲故事的意义等，该讲演目的旨在促进教育叙事研究走向规范化。
     一年一度的“华人社会的教育发展系列研讨会”旨在促进海峡两岸暨香港、澳门教育学术文化交流，增进互信与共识，共同推动华人社会教育事业的发展。


                                                                                                杨灵菊供稿