2013年6月2日至8日，厦门大学教育研究院潘懋元教授、邬大光教授、郑冰冰书记和别敦荣教授率2012级博士生调研团（包括13名Ph.D.和2名Ed.D.）共19人赴上海电机学院，开展为期7天的学术调研。3日上午，上海电机学院黄兴华副校长带领我院师生参观并介绍了学校工业技术中心和学生事务中心。之后，上海电机学院召开专题介绍会，为我院师生详细介绍了上海电机学院的发展历程及其技术本科教育的理论与实践。93岁高龄的潘懋元教授参加了全部活动，他矍铄精神状态令全体与会师生深受鼓舞。
     专题介绍会在上海电机学院临港校区图书馆716会议室举行。会议由黄兴华副校长主持，上海电机学院郝建平书记致欢迎辞，郝书记代表电机学院对我院师生到校调研表示热烈的欢迎，并希望通过此次调研进一步加强上海电机学院与我院的合作与交流。邬大光教授介绍了我院博士生培养的传统和此次博士生调研团的基本情况，并对上海电机学院为我院博士生调研团提供调研和实习机会表示衷心的感谢。随后，上海电机学院校长与邬大光副校长为“厦门大学教育研究院研究生实习基地”揭牌，双方互赠了礼物，我院郑冰冰书记和别敦荣副院长向上海电机学院赠送了锦旗及教育研究院教授的部分学术著作。
     接着，上海电机学院校长作了题为《技术立校，应用为本――技术本科教育的理论与实践探索》的报告。首先，夏校长以人才分类和教育分类为切入点，将人才分为学术型人才与应用型人才两种类型。并详细介绍了应用型人才培养的三种教育类型，即工程教育、技术教育与职业教育。其次，他从技术教育的概念界定入手，具体比较了技术教育与工程教育和职业教育在培养目标、智能结构和社会职能方面的区别，并比较了技术本科教育与传统本科教育在价值取向、培养目标、培养方式和师资队伍的不同，归纳和总结了技术本科教育的内涵与特征。最后，夏校长结合上海电机学院的发展历程和办学传统与特色，详细介绍了上海电机学院技术本科教育在办学定位、人才培养、办学模式、学科建设和师资队伍等方面的实践探索。别敦荣教授认为上海电机学院能弘扬办学传统，抓住行业背景，进行特色拓展，为新建本科院校办学提供了一个范例。最后，我院博士生与夏校长就技术本科教育理念与实践的有关问题作了深入而热烈的交流与探讨。
     博士生专题调研是潘懋元教授亲自主持和组织的博士生培养活动。潘教授高度重视博士生教学与高等教育改革实践的结合，自2000年以来，他每年都要带领一届博士生赴外地做专题调研。历届博士生专题调研的范围包括了西安、北京、宁波、成都、南京、长沙、武汉、长春、南昌、泉州、汕头等地的100多所高校。博士生专题调研已成为我院博士生教育的重要传统，对提高博士生培养质量发挥着重要作用。

                                                                               供稿人：程伟