2013年6月7日上午9点，调研反馈会暨上海电机学院党委中心组学习会在上海电机学院临港校区图书馆616会议室举行。会议由上海电机学院校长主持。我院潘懋元先生、别敦荣教授及调研团全体成员出席了调研反馈会。上海电机学院全体校领导、中层干部出席了反馈会。我院2012级博士生调研团三个调研小组（技术本科教育理念调研组、技术本科教育人才培养模式调研组及产学研合作教育调研组）分别就各自的调研结果进行了汇报。潘先生在会上作了题为《两条基本规律》的学术报告。
     别敦荣教授就本次调研工作进行了总结发言。他说，这次来上海电机学院调研的厦大教育研究院的师生达19人之多，要求高，涉及部门多，访谈的人员多，活动安排多。上海电机学院领导和各相关部门领导高度重视，精心组织，有效地保证了全部调研工作的圆满、顺利完成，达到了预期目的。他代表调研团全体成员及厦大教育研究院向上海电机学院领导和有关部门干部教师表示衷心感谢。
     别敦荣教授以“百闻不如一见”畅谈了调研团的感受。他指出，上海电机学院最早提出“技术本科教育”理念，具有重大的理论意义和现实意义，为新本科教育发展指明了方向。将技术本科教育理念体系化、精细化、扎根化，时间不长，但成效显著，令人震惊。他特别强调，上海电机学院升本后谋求快速发展、规范发展和高层次发展，干部教师身上所表现出来的建设“创业型大学”的优良精神状态，令人震撼。调研时间虽短，但学习收获丰硕，调研团可以说将满载而归。
     别敦荣教授还针对上海电机学院技术本科教育的未来发展提出了建议。他认为，技术本科教育理念内涵和外延还可进一步拓展，以具有更大的包容性和适应性；可以考虑编制技术本科教育的技术文献，以保证其可推广性和可评价性；要重视研究和开发技术本科教育所独有的东西，使其特色更加鲜明，具有更大的可识别性。最后，他希望进一步加强与上海电机学院的深度合作与交流，达到互惠共赢，取得更大成绩。
     潘先生以“两个感谢”、“一个祝贺”表达了他的心情。他说，首先感谢上海电机学院为调研团提供的无微不至的关怀和照顾，调研团不仅工作顺利，而且生活愉快。其次，感谢上海电机学院与厦大教育研究院长期良好地合作。他指出，双方的合作不是从实习基地挂牌开始，而是从2008年参加中国高教学会重大攻关课题“建设高等教育强国”的研究开始的，上海电机学院是厦大教育研究院所承担的“做强地方本科院校”的四所实验学校之一，在实验研究中，取得了令人满意的研究成果，受到结题鉴定专家的一致好评。
     潘先生对上海电机学院即将到来的建校60周年庆表示热烈的祝贺。他指出，60年一甲子，上海电机学院实现了跨越式发展，升本不忘“本”，积极探索技术本科教育模式，具有开创性的意义。他热诚地期望，上海电机学院在下一个60年，心怀全国高等教育，开拓创新，起带头作用。
       校长表示，学校的办学需要专家的理论指导，上海电机学院在潘先生的鼓励下进行了技术本科教育理论研究和实践探索。调研团的反馈意见明确了上海电机学院技术本科教育后续的研究和发展方向，坚定了上海电机学院走技术本科教育发展道路的信心，增强了该校深入研究技术本科教育的决心，也为上海电机学院办学水平合格评估的整改工作提供了方向和指导。上海电机学院将成为厦大教育研究院教育理论的忠实实践者并格外珍惜“厦门大学教育研究院博士、硕士实习基地”这块牌子，使该基地“有组织、有预算、有发展”，为厦大教育研究院的发展贡献电机人的力量。希望调研团成员在今后多关心支持上海电机学院的发展，希望得到我院更多的智力支持。此外，上海电机学院还邀请潘先生于今年10月光临该校建校60周年校庆。校长表示，《两条基本规律》的报告体现了潘先生作为一位教育大家的责任感和良知，也坚定了该校举办高等技术本科教育的办学定位。上海电机学院将认真组织学习潘先生提出的“两条基本规律”，努力适应并促进教育对象的发展，为上海市先进制造业及现代服务业的发展做出更大的贡献。
此次调研得到了上海电机学院的高度重视和热情接待，在此我们调研团全体成员对上海电机学院为本次调研工作给予的大力支持表示衷心的感谢！我们也希望调研团全体成员能够将实地调研的研究传统以及收获所得更好地消化吸收，为今后的理论研究工作提供借鉴。

                                                                         （供稿人：胡天佑、刘梦今）