2009年3月2日星期一，上午8点，我院朱宇老师在院会议室为师生作题为《参照刺激对基于电脑生词卡的汉字记忆的影响: 双重编码理论再探》学术报告。报告会由史秋衡副院长主持，潘懋元教授、范怡红教授、钱兰英老师，杨莉老师以及多位博士、硕士研究生参加了此次报告会。
汉字字体记忆是汉语言初学者（特别是西方学生）和对外汉语教学工作者共同面对的一个难题。目前，研究提升汉字字体记忆因素的文献资料还不足够以指导教学实践。本报告试图探讨电脑生词卡的音像信息（拼音播放，笔顺顺序）对汉字记忆的影响，通过研究问题的提出，研究假设的建立，实验设计，最后统计分析所得的实验结果显示，有发音无笔顺动画组的学生对所测汉字的字体记忆得最理想，有发音有笔顺动画组的学生对所测汉字的字体记忆得最差，朱宇老师用双重编码理论 (Dual Coding Theory, 参见Paivio, 1986; Clark & Paivio, 1991) 讨论并解释有关实验结果，对音像信息在汉字教学中的作用进行了新的探讨，对实验材料信息性质进行了再考量，更深入的分析了音像信息的信息实质，基于此朱宇老师提出关于参照刺激，参照码假想。
报告不仅有很强的理论意义，更富有实际意义，为实际的教学实践提供了指导。潘懋元教授对此次学术报告进行了精彩点评，拓展了大家的视野。范怡红老师，杨莉老师，从不同的角度提出自己的观点和看法。多位博士，硕士就实验设计部分的具体细节提出了自己的疑问，朱宇老师给出详细生动的解答，使大家对这一研究领域有了更深入的了解。