Madhabi Chatterji博士是美国哥伦比亚大学师范学院副教授、教育评估中心主任、富布莱特学者，受史秋衡教授主持的国家外专局重点项目资助，前来我院访问及合作研究。2010年3月8日下午，她应邀为选修史秋衡教授《高等教育管理学专题研究》博士生课和《高等教育管理学》硕士生课程的40余位硕、博士生做了题为《社会性复杂项目的质量与影响的证据收集：对比随机实验或多阶段多方法的评估设计》的讲座。
在讲座中，她从美国联邦政府提倡“以证据为基础的实践”（ Evidence-based Practices, EBP）的政策环境谈起，指出当前虽然以证据为基础的研究与实践在国际上已经受到广泛重视，但量化数据与统计结果之外的信息形式仍然被忽视。接着，Madhabi Chatterji副教授从理论假设、应用范围等方面探讨了传统的研究设计在评价教育、公共卫生、社会服务领域的社会性复杂项目或干预项目的效果上的优势与缺陷，并在此基础上提出了长期性多方法研究（ETMM）的重要性。随后，Madhabi Chatterji副教授重点介绍了应用ETMM方法的指导原则，以及如何应用此方法提高项目绩效评价中的数据质量。讲座内容逻辑严密，研究方法模型科学合理。
在Madhabi Chatterji副教授的讲座之后，同学们就ETMM方法的政策背景、方法的技术与应用以及美国高等教育评估的发展现状等方面提出了问题。Madhabi Chatterji副教授对研究生的提问给予了耐心细致的解答。