教育部人文社会科学重点研究基地

厦门大学高等教育发展研究中心

工 作 简 报

2020年第一季度（1-3月）

2020年4月10日

 目录

一、基地动态与学术交流 / 01

二、最新论文目录 / 02

一、基地动态与学术交流

厦门大学高等教育发展研究中心负责人调整

2020年1月10日，厦门大学高等教育发展研究中心负责人调整宣布会议在厦门大学教育研究院举行。厦门大学社科处高和荣处长、林木顺副处长、院全体教职工参加此次会议。社科处副处长林木顺宣布，刘振天教授担任厦门大学高等教育发展研究中心主任。原中心主任别敦荣教授提出，今后将全力配合刘振天教授的工作，希望全体教师共同努力，做好基地建设。刘振天教授对学校及教师的信任表示感谢，他表示将立足原有基础，大胆开拓，力争带领科研团队在开展多学科融合研究、参与重要决策咨询、争取大项目等方面有更大突破。

马陆亭研究员为中心师生开设两场讲座

2020年1月12日，教育部教育发展研究中心副主任、中国高教学会学术委员会委员马陆亭研究员为中心师生开设两场讲座。上午，马陆亭研究员作了题为《新时代高等教育改革与发展》的学术讲座，剖析了高等教育普及化、全国教育大会、十九届四中全会精神、教育现代化2035、新的五年规划等5个“新时代”内涵，并以此展开我国高等教育改革发展的“办学”和“育人”两大任务。下午，马陆亭研究员作了题为《在实际工作中坚持价值观和方法论为统一》的学术讲座，他把智库与高等教育研究的关系作为切入点，指出高等教育研究的兴起和发达源于它的有用性，对于教育研究者和工作者来说，教育既是科学，更是实践，还是经验和艺术。

王洪才教授率科研团队前往福州市开展调研活动

2020年1月14日，王洪才教授带领科研团队前往福建省教育厅政策法规与行政审批处以及福建江夏学院开展调研活动。调研围绕“依法治教与治理体系现代化”这一主题，对福建省依法治教的现状与困境、福建省依法治教研究智库建设的基本情况、“十四五”期间福建省依法治教的初步规划作了全面了解。

二、最新论文目录

刘振天：从高等教育两种哲学两大规律看两类发展理论

《南开学报（哲学社会科学版）》2020（01）

刘振天：完善高等教育评价体系 提升高等教育治理能力

《大学教育科学》2020（01）

邬大光：重新认识高等教育研究的存在价值——兼论大学治理中的经验与科学

《大学教育科学》2020（01）

邬大光：中秋时分赏华西：坝上的大学

《现代大学教育》2020（01）

王洪才：教育治理体系与治理能力现代化论略

《复旦教育论坛》2020（01）

郑若玲：再论科举学研究的现实意义——侧重谈对高考改革的历史借鉴

《江苏高教》2020（01）

张亚群，杨秋玄：东亚科举停废的动因与教育影响——国际比较的视角

《社会科学战线》2020（03）

主编：郑若玲

责编：王玉梅

助理：徐东波