南京师范大学副校长，博士生导师，吴康宁教授在我院做题为“教育研究的视角”的报告
6月18日，受邀担任我院博士生论文答辩委员会主席的吴康宁教授在结束本次的所有论文答辩后，在院会议室为我院师生做了题 为“教育研究的视角”的学术报告。
吴教授认为，教育研究的视角主要立足于三个方面，即哲学，心理学和社会学。他指出，哲学主要是研究人的天性，以哲学为视角的研究是还原的研究、根基的研究，因此哲学视角下的人是“人类”意义上的人，哲学是对“真”的追求；心理学上的心理其实是一种内隐过程、外显样态，心理学研究的对象不是人类意义上的人，也不是特定的人，而是处于发展序列中的个体，它所关注的是人的发展序列、发展差异，侧重于探询人的心理结构、促进人的意义表达，因此，心理学其实是对“美”的追求；而社会学主要研究人群之间的等级差异，主要关注弱势群体，研究社会产品的人群属性、人群属性的社会建构，由此引发了诸如教育知识：谁的知识？教育公平：谁的公平？等问题，可见社会学关注社会公平，人的尊严，是对“善”的追求。最后，吴教授对报告做了总结，重申了自己的观点，认为哲学是以信仰为灵魂，是一种指向；心理学以科学为根，是一整套知识；社会学则以正义为本，提出一系列疑问。三者同作为教育研究的视角，只是侧重点的不同，并没有优劣之分。
报告过程中，吴教授语言诙谐，比喻生动，引得全场时常爆发出欢笑声。