2008年11月28日，吴薇博士生（我院与荷兰莱顿大学教育研究院联合培养博士生）赴荷兰北部的格罗宁根大学参加了由格罗宁根大学发展研究中心主办，荷兰大学联合会、荷兰社会科学研究院以及特文特大学协办的“中国研究”荷兰会议（The Dutch Academic China Meeting，ACO），并在会议上作了关于“中荷研究型大学教师教学信念比较研究”的报告。报告中，吴薇首先向大家介绍该比较研究的目的、方法、步骤和意义等，接着她详细介绍了对20位具有跨中荷研究型大学教学经验的中荷教师的访谈过程、分析步骤及相关结论。该报告引起了许多荷兰教育研究者以及实践者的兴趣和讨论。报告后，她还向关注中国高等教育的荷兰教育文化科学部科研与科学政策司高级政策顾问、荷兰皇家艺术和科学院国际合作局中国处负责人、荷兰大学联合会国际事务部负责人以及一些荷兰教育界人士介绍了中国高等教育和厦门大学教育研究院的简况和研究特色。
此次荷兰“中国研究”会议的主题是“矛盾的中国：西方的视角，东方的现实？”（Paradoxical China: Western Perspectives, Eastern Realities?）。会议下设九个议题：(1)中国科学与教育(China’s science and education); (2)中国历史(Rethinking China’s history); (3)中国商品(Organizing your business); (4)人权与政权 (Human rights and good governance in China); (5)中国政治(China’s politics); (6)中国对非洲的影响(China’s impact on Africa); (7)中国的荷兰投资(Chinese investment in the Netherlands); (8)中医(Chinese traditional medicine); (9)中国传媒(Media after Olympics)。来自荷兰高校、政府以及商界等各领域的120多名专家学者及相关人士参加了此次会议。与会人员都对此次会议给予了高度的肯定，认为通过报告和交流对中国有了更进一步的了解，并希望荷兰能进一步加强与中国在各个领域的合作。