2009年7月12日至15日，由国际教育发展联盟（The International Consortium for
Educational Development，简称ICED）和高等教育专业与组织发展联盟
（Professionaland Organizational Development Network in Higher Education，简称POD）主办、北京师范大学和北京理工大学承办的“国际教育发展联盟：中国大会――大学教师发展与教学质量保障高级研讨会”在北京召开。我院范怡红教授、徐岚助理教授以及两位硕士研究生参加了此次会议。
此次ICED中国大会演讲者主要由ICED和POD的专家组成，有来自美国、澳大利亚、挪威和中国香港等四个国家和地区的专家，中国南京大学、厦门大学等多所高校师生代表参加了此次会议。有《国际教育发展联盟、全球大学教师发展与中国高等教育》、《高校教师与组织发展在新世纪的变化》、《挑战与机遇：中国高等教育的未来系于大学教师发展与组织发展》等大会演讲，以及专题为“建立全国性的大学教师发展组织”、“促进有意义学习的课程设计”、“大学教师发展的档案袋”、“大学教师发展咨询及其重要性”、“大学教师及其组织发展的研究与趋势”、“如何创建一个成功的大学教师发展中心”的工作坊（Workshop）。
范怡红教授作为中方主持人主持了“建立全国性的大学教师发展组织”和“大学教师及其组织发展的研究与趋势”两个专题讨论，并做了《高校教师发展研究与基于Web2.0的资源共享平台》（“Resource Sharing Platform for Faculty/Staff Development”）的大会报告。报告介绍了高
校教师发展共享平台的开发目的、为什么利用Web 2.0 开发教师发展共享平台、并展示了教师发展资源共享平台（www.netvibes.com/safedce）。范教授的报告得到在场专家和学者的好评。


------------------------------------
国际教育发展联盟（The International Consortium for Educational Development，简称ICED），成立于1993年，致力于促进高等教育教学、学术和教师的发展。作为一个国际性的教育联盟，ICED由旨在改善高等教育实践的多国组织与网络组成，其委员会由各国学术人员发展网络的主席或是代表组成。委员会主席由各代表选举产生，任期两年。现任主席是Shelda Debowski教授。


高等教育专业与组织发展联盟（Professional and Organizational Development Network in Higher Education，简称POD）成立于1976年，这是一个国际性的协会，成员包括北美地区即墨西哥、美国、加拿大的一些高校。其初衷是通过大学教师、教学和组织的发展促进人的发展，当时人们觉得需要一个网络来支持彼此的努力，从而使学习、教学和组织生活更富有成效。这个组织把人们的注意力都集中到教师发展问题上。此后，人们就形成惯例，每年召开一次全国性的POD会议以维系这个网络及相互分享关于教师、教学和组织发展的经验，年会的参加者很多。POD的专门会刊是《改进大学》（To Improve the Academy），1982年起开始出版此刊物。