2010年5月10日至12日，全国教育统计与测量分会学术年会暨中国教育学会教育统计与测量分会第十届会员代表大会在北京师范大学英东学术中心隆重举行，来自中国大陆、香港、台湾、澳门及美国ETS的近200名代表与会，我院09级博士生冯用军、我院院友、天津市教育招生考试院张耀萍博士参加了大会，冯用军博士生应邀做了2场分会报告，天津市教育招生考试院《考试研究》编辑部向大会与会代表赠送了《考试研究》杂志。
5月10日上午，全国教育统计与测量分会学术年会暨中国教育学会教育统计与测量分会第十届会员代表大会开幕式在北京师范大学英东学术会堂举行，会议由教育部考试中心评价处处长、中国教育学会教育统计与测量分会第九届理事会秘书长马世晔主持，北京师范大学副校长董奇教授、中国教育学会教育统计与测量分会名誉会长张厚粲教授、中国教育学会教育统计与测量分会会长冯伯麟、香港中文大学教育学院教育心理学系主任侯杰泰教授、香港考试及评核局罗冠中教授、澳门大学教育学院张国祥教授等先后致辞，中国教育学会、中国心理学会等派出副会长出席。经过全体与会代表投票选举，华南师范大学张敏强教授当选为中国教育学会教育统计与测量分会第十届理事会理事长。
在5月10日下午举行的分会场学术报告上，冯用军博士生做了《高考改革利益关联方的教育选择行为隐喻研究――基于教师、考生、家长三方调查的统计分析》的学术报告，该研究依托“高考改革利益关联方教育选择模型”，集成专家咨询法与层次分析法设计出三类问卷（教师问卷36题、家长问卷24题、考生问卷29题），利用分类整群抽样的方法，对云南省全部2683名高三毕业班班主任、33065名高三毕业生及其家长进行了全样本问卷调查，重点阐述了“对高考的总体评价”、“对高考改革的态度”、“ 对高考公平的态度”、“ 对平行志愿的态度”、“ 对高考网络化的态度”、“ 对高考弊端的判断”、“ 对高考诚信措施的态度”七个方面的调查结果及其隐喻分析，并提出了促进高考改革的三大建议。该报告引起了与会专家学者的热烈讨论，中国教育学会教育统计与测量分会副理事长、北京语言大学教育测量研究所所长谢小庆教授给予了高度评价。
5月11日上午，冯用军博士生作了关于《西南边疆多民族多重欠发达地区大学教师整体幸福感探究――基于云南385名大学教师的实证分析》的第二场分会报告。该研究采用整体幸福感量表（GWBS-1977）对云南五类高校385名教师进行问卷测量，从职位、收入、高校类型、民族、文化程度、婚姻状况和性别七个方面进行分析和比较，研究认为：职位、收入、高校类型对大学教师整体幸福感的影响极为明显；文化程度、婚姻状况和性别对大学教师整体幸福感影响较小；少数民族大学教师的整体幸福感水平高于汉族教师；必须采取切实措施提高大学教师的工作绩效、生活质量以及促进其身心健康发展。该报告引起了与会专家学者的讨论，中国教育学会教育统计与测量分会理事长、华南师范大学张敏强教授、中国教育学会教育统计与测量分会常务理事、北京师范大学边玉芳教授等给予了积极评价。