华东师范大学教育科学学院丁钢教授来访

12月9日，国务院学位委员会学科评议组成员、华东师范大学教育科学学院院长、博士生导师丁钢教授到我院主持博士生学位论文答辩，并为我院师生做了一场精彩的报告。
丁教授的报告主题为“中国教师专业发展的文化解释”，主要从文化的视野审视了当前教师专业发展的两种典型方式，公开课制度和教研组制度。丁教授介绍了这两种方式的基本情况，指出了其中的不足之处，但更强调了其与中国传统文化的联系。丁教授提出了一个“专业团队计划”（PTP），这个计划力图专业合作方式促进教师的专业发展，为打破科层体制等制约因素进行尝试。目前这个正在实践中的计划收到了不错的效果。丁教授用“文化解释”的观点生动地比较了中国传统的儒家文化和西方文化的异同，介绍了西方的前沿研究理论成果，并提出了应该从文化层面上解决当前教师专业发展中存在的诸多问题。最后，丁教授指出，今后观课文化和教师合作文化的发展是一个重要的取向，我们应该理清自身的文化理路，今后我国的教师专业发展才能呈现出特色，并成为“可分享的资源”。