2007年3月12日，张彤老师就当前“中国教育领域人力资源开发活动的有效性和均衡性”问题做了一次学术报告，相关思考是建立在“建设人力资源强国与高等教育大众化发展战略研究”985课题项目基础之上的。与会师生对其中某些与当前中国实际相联系的报告内容表现出较浓厚的兴趣。
研究报告的出发点是，21世纪初中国基于全球性产业竞争需要和小康社会发展目标，面临制定和实施建设人力资源强国战略的要求；当代中国社会应努力寻找理想教育和现实教育的最可行平衡点；当代中国整体人和个体人都应寻求最合适发展机会。
研究报告的主要观点有：（1）公平和效率是一般理念，均衡和有效是人力资源开发活动的具体实施原则。（2）当前多元开放背景下，人力资源开发活动的操作难度远大于任何政策框架本身，开发活动的社会风险和个人风险增大。（3）当今倡导自由平等发展的多元化时代，对有效性和均衡性开发原则亟需重新诠释，而具体实践急待新思维、新举措。（4）当代教育领域的人力资源开发活动，无论从客观还是主观考察，都需要坚持有效性和均衡性不可分离。
研究报告也简要介绍了若干人力资源开发策略构想，尤其是区域内“发展性规划”和“自组织”结合的开发策略。另外也强调了开放的社会资源体系支持的必要性。
研究报告最后通过揭示“开发者”和“被开发者”双方随时代变迁不断演化的事实，从一个侧面证明了教育领域人力资源开发活动的策略重心正在转移的趋势，希望引起教育专业研究者和教育政策制定与实施者的深入思考。