2009年5月11日，张彤副教授就“高校学生学习与发展的保障趋势”问题在学院做了一次学术报告。当前高校面临职业市场的挑战，学生面临学力不足和发展困惑，学生的学习与发展之间出现复杂化和多样化的相关关系。为此，需要分别分析目前学生的学习活动和发展活动状况，再分析二者之间联结方式的演变，并从中揭示学生学习与发展的问题本质。报告剖析了国内外围绕学生学习活动与发展活动的保障趋势，提出了若干保障策略建议。
学术报告以学生为基点分析学生的学习活动、发展活动及其保障趋势。报告比较重视在良好学习环境下来自高校学生的自主、理性、探索性活动的价值。学术报告的内容涉及：（1）高校学生学习与发展的背景；（2）高校学生学习与发展的制约因素；（3）高校学生的学习保障；（4）高校学生的发展保障；（5）国内外案例及趋势等。
报告尝试转变传统思维方式，关注学生主体，为国内高校深化改革拓展新途径。研究期待学生能够在政府、社会、高校的支持和帮助下，通过自身的理性思考、主动探索维持永不衰竭的学习动力，争取到更多的个人发展机会，也期待这一议题能引起高等教育研究者和实际工作者的进一步思考。