2009年4月27日上午，我院助理教授徐岚在院会议室为师生作了一场题为《研究型大学教师的教学责任观》的学术报告。报告会由史秋衡副院长主持，本院多位老师以及博士、硕士研究生参加了此次报告会。
报告首先介绍了研究背景和理论框架，并且较为详细地介绍了所用的研究方法。在内容方面，详细地阐述了当前的研究型大学教师如何看待教学责任以及教学和研究之间的关系。报告深刻分析了研究型大学教学应当具备的特征，当前教学与研究之间的相互关系，并进一步分析了阻碍两者相结合的因素，认为学科的影响非常重要，教师对教学目的的认识也不可忽视。报告充分地展现了研究型大学教师的教学责任观现状。最后，在调查分析的基础上，徐岚老师提出了如下结论，如“研究型大学教学的学术性特征不明显”、“教育专业性地位不足”等，并对这些问题提出了相应、可行的建议，讨论了教学学科的现实地位和发展方向，对研究型大学教师责任观的建设有很大的启发意义。
整个报告内容丰富，条理清晰，拓展了对质的研究方法的认识。史秋衡副院长对报告进行了概括总结，对徐岚老师的报告给予了高度评价。