2010年11月5-7日，我院王洪才教授和乔连全助理教授应邀赴上海参加了“中国传统文化、复杂理论与课程改革国际研讨会”。此次会议由华东师范大学课程与教学研究所、浙江师范大学课程与教学研究所以及国际复杂理论与教育研究协会共同举办。小威廉•多尔（William E. Doll）、布伦特•戴维斯（Brent Davis）、诺尔•高夫（Noel Gough）、M. 杰妮•弗里娜（M. Jayne Fleener）等10余位国际著名教育专家以及200多位国内专家学者应邀参加了这次国际会议。
为深入课程改革实践、加强我国课程与教学理论建设，会议确定了三个主题：（一）复杂理论与课程改革；（二）中国传统文化与课程研究；（三）课程改革：中国与世界。王洪才教授在以“中国传统文化与课程研究”为主题的分会场上做了题为《复杂视域下我国大学课程与教学改革趋向探索》的报告。
王教授的报告从大学课程教学改革面临的四重任务，大学政治课教学改革的基本趋向是学术化，大学公共课与专业课教学改革趋向是加强应用型环节以及大学课程教学改革亟待冲破传统的线性逻辑思想的束缚等四个方面展开，指出了当前我国大学课程教学面临的改革任务异常急迫。最后，他针对“传统的大学课程教学是按照一个模式设计，且不考虑学生的多样化需求，从而在管理上走向单一化、统一化”的问题，提出必须要从复杂的视域和复杂的利益关系调整角度来设计大学课程教学改革。王教授的报告引起了与会代表的热烈讨论。

（向桂君供稿）