5月7日上午，在院会议室，宋巧燕博士为大家作了一场题为《〈红楼梦〉中文学教育与科举关系探析》的学术报告。潘懋元先生、张亚群教授、郑若玲教授等以及本院众多学生参加并认真听取了本次报告。
在报告中，宋巧燕博士主要从科举研究的视角来对我国古典文学巨作――《红楼梦》进行了较为全面、深入的探析，可谓令人耳目一新。她的报告内容主要从四个方面进行展开。第一，对《红楼梦》中的整体教育状况进行了大致的论述。指出该书中所体现出的尊师重教的优良传统，并重点探讨了贾府家庭教育中先进的蒙学教育、成功的女性教育和失败的男性教育。第二，对《红楼梦》中女性文学教育与科举之关系进行了独到的分析。为了说明这一点，宋巧燕博士又具体从以下三点进行了详细阐述：一、发掘了《红楼梦》中女性文学教育和男性文学教育同途殊归这一现象，二、剖析了女性自身文学教育中的去科举化现象，三、分析了女性文学教育与男性科举割舍不断的联系。最后用一种假想的宝黛结局，向我们揭示了受过文学教育的女性怎样通过影响男性来影响科举。第三、对男性文学教育与科举之关系进行了细致的探析。她以贾宝玉为例，指出“男性打好文学基础，积累知识，旁涉多门有利科举成功”，而科举考试也更需要文采。第四、对曹雪芹、高鹗文学教育与科举之关系进行了深刻剖析。通过对《红楼梦》前80回与后40回进行对比，来剖析曹雪芹和高鹗两人的文学艺术成就和科举情节。指出曹氏的创作呈现出去科举化的倾向，但文学成就斐然，而高式的续书科举意味很浓，但在诗词歌赋上却颇为逊色。
这次报告给人呈现出了《红楼梦》研究的一个崭新视角，潘先生还就报告中一些的细节问题提出了宝贵的意见，引发了各位师生的积极思考。


11硕 刘亮