五老峰下，鸟语花香；白城海滨，浪涌波鸣。在这个春天里，厦门大学迎来了90华诞的喜庆日子。厦门大学《南强丛书•第五辑》的出版，为厦门大学90周年校庆增添了几分喜悦和光彩。
由潘懋元先生担任主编、兰州大学车如山副教授担任副主编的《应用型人才培养的理论与实践》一书，正是厦门大学90周年校庆的贺礼《南强丛书•第五辑》中的一本。
该书系国家社科基金“十一五”规划2008年度教育学重点课题：“高等教育应用型创新人才培养研究”的主要成果。该书凝结了课题组全体成员的心血与汗水、知识与智慧。尤其是课题负责人潘懋元先生在耄耋之年，仍然亲历亲为，以身作则，带领大家深入到教学实践一线，进行实地考察与调研学习，并为各地学校举办多次讲座，使得课题研究与各校教学科研相互促进，互为支撑，既解决了课题研究的调研困难，也解决了学校办学中所遇到的问题。这是该课题研究一个特点，也是一大亮点。
该书指出，本科教育是中国高等教育的基础。在承担本科教育的院校中，地方本科院校数量居多，在全国700多所大学中，除少数是研究型大学外，绝大多数都应该办成应用型大学，而办好这些院校，对于我国建设高等教育强国具有重要的战略意义。应用型大学要始终把培养高素质创新人才作为根本的任务，积极利用各种资源，推进创新团队建设，努力培养一批德才兼备的应用型创新人才。该书正是从应用型创新人才培养研究的理论出发，探讨应用型创新人才培养的相应基本理论和模式，寻找具有普通指导意义和较强现实操作性的中观理论，为我国应用型创新人才培养探索一条具有特色的发展道路。
该书的研究重点在于探讨创新人才的培养模式与途径。难点在于弄清应用型创新人才的基本特征、影响应用型创新人才培养的因素、大学教学如何适应创新性人才的培养。
该书系有关应用型创新人才培养的系统研究，其研究是理论研究与实证研究的结合，既有一定的理论创新，又有较强的操作性，既不同于纯理论的逻辑分析，又具有较强的普适性，可为我国建设高等教育强国提供理论依据，进而为各高等学校在办学目标、办学思想、办学定位等方面提供借鉴。在一定程度上，有利于改变我国高校的趋同状况，对高等学校的分类办学、合理定位、特色办校产生积极的影响，也将对促进我国高等教育资源的有效利用发挥一定的作用。


供稿人：周文虹