王洪才教授赴京参加“现象学教育学”国际研讨会并作主题发言

2006年10月16日，王洪才教授在京参加教育部项目评审期间应邀参加了在首都师范大学教育科学学院举办的“现象学教育学”国际研讨会并作了题为“现象学教育学：颠覆、回复与整合”的主题发言。

此次研讨会是在现象学教育学在中国教育学界影响正呈迅速扩大之势的背景下召开的，现象学教育学的重要奠基人加拿大学者马克思•范梅南教授亲临会议并与中国和其他海外对现象学教育学有志趣的学者展开互动。王老师的发言从现象学教育学的引入、作用、困境和出路四个方面展开。他指出现象学教育学因与素质教育呼声一致而被接受，但它同时对传统教育学具有瓦解的作用，这也构成它进一步发展的困境。王教授指出现象学教育学的出路在于与传统教育学进行整合，而不是实行替代。无论如何，现象学教育学在中国的发展是值得非常关注的。王老师的讲演引起与会学者的广泛共鸣。