我院成功举办第四次高等教育质量国际学术研讨会

现代高等教育的两个核心问题是机会问题和质量问题。在世界发达国家和部分发展中国家实现高等教育大众化之后，高等教育质量问题凸现，成为共同关注的重大问题。正是在这样的时代背景下，自2003年起，教育部人文社会科学重点研究基地――厦门大学高等教育发展研究中心与挪威科技大学教师教育系、立陶宛科技大学联合举办以“高等教育质量”为主题的国际学术研讨会。会议每年一次，每次围绕“高等教育质量”的某个重要方面展开集中研讨。前三次的研讨已取得了丰硕的成果，研讨会受到越来越多国家和地区学者们的关注。为加强交流，了解高等教育改革的最新成果和动态，加强国际合作研究，“第四次高等教育质量国际学术研讨会”于10月18日至19日在厦门大学举行。本次大会的主题是“大学教师发展”（Faculty Development）。在高等教育大众化甚至普及化的今天，大学教师是高等教育质量的重要保障因素之一，越来越多的国家高度重视“大学教师发展”的理论研究与实践推进。因此，经三国举办者商定，共同将“大学教师发展”（Faculty Development）作为2006年的讨论主题，并分六个专题：（1） 大学教师发展的历史、现状与趋势；（2） 大学教师发展的国际比较；（3） 大学教师发展的理论与思想；（4） 大学教师发展的政策与体制；（5） 大学教师发展的实践与改革创新；（6） 大学教师发展的评价。来自中国、挪威、立陶宛、美国、英国、荷兰、芬兰、瑞典和日本等9个国家的大学领导、高等教育研究专家和研究生共150余人云集厦门，共襄盛举。大会共收到论文110多篇。
在10月18日的开幕仪式上，厦门大学校长助理庄宗明、厦门大学教育研究院院长刘海峰教授、挪威科技大学教师教育系主任Per Ramberg教授、立陶宛科技大学教育研究中心主任Palmira Juceviciene教授和全国高等教育学研究会理事长杨德广教授分别致辞。
厦门大学高等教育发展研究中心名誉主任潘懋元教授、美国大学和学院联合会R. Eugene Rice教授、英国伦敦大学Michael Shattock教授、挪威奥斯陆大学Arild Tjeldvoll教授以及日本广岛大学Akira Arimoto教授做了主题报告。立陶宛科技大学教育研究中心主任Palmira Juceviciene教授、荷兰莱顿大学教师教育系Henk Frencken教授、中国高等教育学研究会理事长杨德广教授、厦门大学教务处处长邬大光教授、厦门大学教育研究院副院长谢作栩教授、华东师范大学高教所所长谢安邦教授、临沂师范学院院长韩延明教授等26位中外高等教育专家作了大会报告，另有64位代表作了小组发言。其他代表则以小组讨论的形式提出自己的学术见解。
除了上述六个专题成为此次会议备受关注的焦点外，大会报告和小组讨论还涉及了民办高校教师发展问题、高等教育大众化与大学教师发展问题、学术职业阶梯及激励保障问题、大学教师发展与教学问题等重要议题。围绕这些问题，代表们运用逻辑思辨、实证调查、比较分析、个案研究、多学科研究方法等展开了深入的研讨。专家学者们的精彩发言和代表们的热烈讨论，使这次国际研讨会成了一次展示学术成果、交流成功经验、分享思想智慧、激励全面创新的学术盛宴，对促进各国大学教师发展的交流与合作，对提升各国高等教育质量起到了重要的推动作用。
通过这次会议，与会代表对不同国家和地区“大学教师发展”的理论和实践有了更全面的了解，对大学教师发展与高等教育质量的关系有了更深刻的认识。此外，本次会议进一步加强了挪威科技大学教师教育系、立陶宛科技大学教育研究中心及厦门大学高等教育发展研究中心的学术合作，将对中国大学教师发展产生重要推动作用。据悉，2007年第五次高等教育质量国际学术研讨会将在立陶宛科技大学举行。

（教育研究院 06级博士生 吴薇）