9月22日上午8：00，本学期第一次学术例会在我院会议室举行。现就读牛津大学教育系，教育部厦门大学高等教育学研究生访学基地访学博士生喻恺为我院师生做题为“欧盟与职业和高等教育：五十年发展述评”的学术报告。例会由史秋衡教授主持，潘懋元教授、郑若玲教授等70余位师生参加。

喻恺首先向在座师生提出了一个问题：“欧盟在关税同盟、单一市场、共同农业政策、共同渔业政策、单一货币、单一边境、共同外交与安全政策等各个领域达成协议，那么在教育领域上是否也具有统一的教育政策？”在介绍了欧盟的简况之后，他将欧盟在教育政策上的五十年发展历程分为《罗马条约》后时期，《马斯特里赫特条约》后时期和《里斯本总结》后时期，进而从各个时期欧盟教育政策的法律基础、指导原则、主要执行方式以及对成员国教育系统的影响等几个角度进行了详细的分析。他认为“政府间主义”模式在欧盟层次上的辅助性原则和非一致原则与政府间层次上的成员国的新的自愿参与之间产生了矛盾；同时，欧盟政策制定的重点已由培训领域的合作转向了(尤其是高等教育领域的)国家改革进程的协调。总结时，他通过两幅漫画生动地向我们展示了现今欧盟教育领域出现的困境。

最后，我院师生围绕着喻恺的报告内容积极地提出问题，进行交流，潘懋元先生、史秋衡教授也发表了自己的见解，本次学术例会在热烈的气氛中结束。