11月5日上午，我院学术例会在院会议室如期召开，吴薇助理教授在会上作《2012年第九届国际教育发展联盟大会参会报告》。本次例会由史秋衡副院长和王洪才教授主持，潘懋元先生及我院众多硕博士生参加。
吴薇老师分参会背景，联盟概况，会议简介，报告采撷四个部分对这次大会的总体情况作了详细介绍。首先，吴老师从个人研究兴趣和国家及学校对教师专业发展的关注等方面阐述了此次参会的缘由。接着介绍了1993年成立的国际教育发展联盟（ICED）, 该联盟是一个致力于促进高等教育教学、学术和教师的发展的国际性交流平台。会议介绍部分则涵盖了主办者、参会情况和会议形式等丰富的内容。在整场汇报中，吴薇老师对本次大会的学术报告向我院师生作了详细的解读，重点分析了此次大会的三个主题报告和两个小组报告，包括美国哈佛大学 Eric Mazur教授所作关于Peer Instruction教学法的报告《Are We Teaching the Right Thing》、英国爱丁堡大学Sheila Riddell教授的《Higher Education Participation in Thailand and Europe: Challenges for Social Justice》、韩国大学教育理事会秘书长Dr. Hwang DaeJoon的《Clustering and Networking in Education across the Globe》这三个主题报告。这三个主题报告分别从微观的课堂教学、中观的学校录取到宏观的跨国跨校的合作三个方面探讨了当前环境下强调互助合作、公平公正和分享共赢的理念。在小组报告中，吴老师分别介绍了丹麦奥胡斯大学教学发展与数字媒体研究中心的“教师地铁”《Find Your Way with Faculty Metro》和悉尼大学Kate Thomson教授的“非正式交流”《Conversation About Teaching：Linking Formal Academic Development to Department-based Dialogue》两个小组报告。吴老师随后用生动的图片展示了本次大会的会前工作坊和与参会专家学者的交流情景，让大家更直观的感受到了此次年会现场的盛况。最后，吴老师还与大家分享了此次参会的感想和启发，并在自由讨论环节，就同学们所提问题作了简明扼要的回答。潘先生在汇报结束后对报告作了精彩点评，在充分肯定该报告价值的基础上，也简单回顾了我校教师专业发展研究的历史，并对未来提出了希望。
吴老师的整场报告生动有趣而又不失学术气息，在为我院师生介绍当今世界上有关高校教学研究的新进展和成果的同时，也提出了自己的所思所想，开拓了大家的视野。



2012级硕士生 赵莉